Manual de Convivencia

Institución Educativa Agropecuaria
Nuestra Señora del Carmen

Versión Completa y Detallada

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Derechos Fundamentales (Constitución 1991)

Art. 44: Son derechos fundamentales la vida, la integridad, la salud, la educación y la libre expresión.

Educación, acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, a los bienes y los valores de la cultura. (Arts 44, 67)
La honra, a ser tratado con dignidad y a la intimidad personal y familiar.
Presentar peticiones respetuosas y obtener soluciones viables. (Arts 12, 15, 21, 42)
Recibir información veraz e imparcial sobre normas del manual.
Expresar y difundir pensamientos y opiniones. (Art 20)
Profesar libremente su religión. (Art 19)
Debido proceso en actuaciones disciplinarias y académicas; derecho a la defensa y apelación. (Art 29)
Libertad de conciencia; no ser molestado por convicciones. (Art 18)
Acceso a información científica y laica sobre sexualidad.

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Derechos Constitucionales y Formativos

Participar en políticas públicas sobre sexualidad en adolescentes.
Gozar de un ambiente sano, salud y formación preventiva sobre adicciones. (Art 79)
Formación preventiva para atención de emergencias. (Ley 46/88)
Formación integral actualizada en ciencia, tecnología y valores. (Arts 26, 45)
Participar activamente en proyectos transversales.
Acceso a la educación para estudiantes con limitaciones o capacidades excepcionales. (Art 48)
Vivir de acuerdo con sus convicciones, respetando la ley y la dignidad humana.

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Derechos según Ley 115 y Dec. 1860

Estar debidamente matriculado. (Arts 7, 95)
Apoyo de padres y comunidad (incluyendo limitaciones/excepcionalidad).
Educación para el respeto, DDHH, paz y democracia.
Participar en gobierno escolar y elección de personero (voto secreto).
Formación en valores éticos, morales y ciudadanos.
Promoción de bienestar y superación estudiantil.

Recibir orientación para trabajos y evaluación justa/permanente.
Participar en actividades deportivas, culturales y sociales.
Programas de apoyo pedagógico para limitaciones.
Recibir estímulos y distinciones por logros.
Nivelación de aprendizajes pendientes con causa justificada.
Servicios de bienestar: orientación, biblioteca, restaurante.

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Derechos de Infancia y Convivencia

Ley 1620 (Convivencia)

Participar del comité de convivencia y educación sexual.
Ser protegidos contra abuso y maltrato.

Ley 1098 (Infancia)

Garantía de acceso y permanencia.
Libre desarrollo de la personalidad y trato digno.
Representación por padres en procesos disciplinarios.
Protección contra toda forma de violencia o explotación.
Ajustes razonables para barreras de aprendizaje (Inclusión/PIAR).
Ambiente seguro libre de discriminación (Sentencia T-529/2024).

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Deberes y Responsabilidades (Constitución)

La calidad de estudiante enaltece a la comunidad. Todos deben dignificar la institución.

Propender por la paz y relaciones armoniosas.
Participar activa y puntualmente en actividades cívicas y académicas.
Respetar autoridades y miembros de la comunidad escolar.
No realizar fraude ni falsificaciones.
Proteger recursos, bienes materiales y culturales de la institución.
Velar por un ambiente sano (Reciclaje, aseo).
Responsabilidad con información sobre sexualidad.
Respetar la intimidad y buen nombre de los demás.
No discriminar ni burlarse de la orientación sexual de otros.
Respetar derechos de autor y producción intelectual.

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Deberes Legales y Normativos

Importante: Los derechos implican el cumplimiento de deberes correlativos. La autonomía es progresiva.

Conocer y cumplir el Manual de Convivencia dentro y fuera.
Permanecer en el espacio escolar durante el tiempo definido.
Presentar inquietudes con respeto y cortesía.
Atender orientaciones docentes y reconocer consecuencias de actos.
Pasantía/Servicio Social: Asistir puntual, con uniforme y cumplir trabajos.

Nota Corte Constitucional: El proceso educativo exige colaboración del alumno y padres. La protección mal entendida no debe obstruir la labor formativa.

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Compromisos Académicos

Asistencia: Puntualidad. 10% inasistencia injustificada en asignatura = pérdida de año.
Excusas: Presentar al reintegro. Plazo máx 3 días para ponerse al día.
Cumplir oportunamente con tareas, trabajos y evaluaciones.
Tener libros y útiles necesarios marcados.
Participación activa en clase sin indisciplina.
Preparar evaluaciones honestamente (No fraude).
Tomar apuntes organizados y cuidar material didáctico.
Participar en refuerzos y recuperaciones programadas.

Fraude: Copiar, usar info sin permiso, suplantar o alterar documentos es falta grave.

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Participación y Estímulos

Participación

Participar en evaluación institucional.
Elegir y ser elegido en Gobierno Escolar (con buen comportamiento).
Desarrollar creatividad y representar a la institución.
Presentar proyectos al Consejo Directivo.
Participar en campañas de bienestar.

Estímulos

Representación deportiva/cultural.
Reconocimiento público/escrito.
Felicitación en observador.
Mención de honor (mejores estudiantes).
Izar bandera.
Distinciones de grado (Mejor Bachiller, ICFES, Perseverancia).

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Situaciones Tipo I

Conflictos manejados inadecuadamente y situaciones esporádicas. No generan daños físicos/mentales.

Incumplimiento de normas básicas que afectan el clima escolar pero no a terceros gravemente.

Uso de harina/agua en celebraciones.
Apodos o palabras soeces esporádicas.
Juegos bruscos.
Mentir o engañar.
Llegadas tarde injustificadas.
Estar fuera de clase sin permiso.
Uso inadecuado de uniforme/maquillaje.

Uso de celular no autorizado en clase.
Comer chicle/alimentos en clase.
Contaminación auditiva/visual (basura).
Demostraciones públicas de afecto excesivas.
Esconder útiles de compañeros.

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Protocolo Tipo I

Procedimiento (Decreto 1965)

Reunir a partes involucradas inmediatamente.
Mediar pedagógicamente (versiones de partes).
Buscar reparación y reconciliación.
Establecer solución justa e imparcial.
Determinar acciones pedagógicas.
Acta de conciliación y compromisos.
Seguimiento.

Acciones: Disculpa, reposición de daño, diálogo, reflexión en casa (1-2 días), trabajo escrito.

La reiteración convierte la falta en Tipo II.

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Situaciones Tipo II

Agresión, acoso escolar (bullying) y ciberacoso. Situaciones repetidas o que causan daño al cuerpo/salud (sin delito).

Agresión física (sin incapacidad) o verbal/psicológica REITERADA.
Daño reiterado a infraestructura.
Amenazas, injuria o calumnia en redes sociales.
Discriminación o exclusión sistemática.
Actos obscenos o exhibicionismo.
Plagio académico (fraude).
Porte de elementos cortopunzantes (riesgo).
Publicar fotos/videos denigrantes.
Fomentar violencia de género (psicológica/verbal).
Ingreso de licor/cigarrillos (Porte).

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Protocolo Tipo II

Pasos Obligatorios

Atención inmediata en salud (física/mental) si se requiere.
Remitir a autoridades si hay vulneración de derechos.
Medidas de protección a involucrados.
Informar INMEDIATAMENTE a padres.
Espacios de diálogo (preservando intimidad).
Determinar acciones restaurativas.
Reporte al Sistema de Información (SIUCE).

Acciones Pedagógicas

Reflexión en casa (3-5 días).
Firma de Compromiso + Citación padres.
Servicio Social (apoyo pedagógico/embellecimiento).
Suspensión de actividades extracurriculares/graduación.
Educación asistida (2-4 días).
Negación de cupo siguiente año (casos graves/reincidentes).

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Situaciones Tipo III

Definición: Agresión escolar constitutiva de presunto DELITO contra la libertad, integridad y formación sexual, o cualquier delito penal.

Ejemplos

Violencia sexual.
Porte, distribución o fabricación de armas.
Tráfico/Distribución de drogas.
Lesiones personales graves.
Vandalismo grave.
Denuncias penales por redes sociales.

Protocolo Estricto

Notificación inmediata a Policía de Infancia.
Remisión a ICBF/Fiscalía.
Protección prioritaria de víctimas.
NO investigar internamente (competencia de autoridades).
Suspensión/Desescolarización durante proceso.
Cancelación de matrícula si hay fallo judicial.

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Conducto Regular

Garantía del debido proceso y derecho a la defensa.

Ruta General

1. Docente conocedor

2. Director de Grupo

3. Coordinación

4. Orientación Escolar

5. Rectoría

6. Comité de Convivencia

7. Consejo Directivo

Docente área -> Director grupo -> Coord. Académica -> Comisión Evaluación -> Rectoría -> Consejo Directivo.

Docente -> Director Grupo -> Coord. Convivencia -> Rectoría -> Comité Convivencia -> Consejo Directivo.

Docente -> Director -> Coordinador -> Consejo Académico/Comité -> Rectoría -> Consejo Directivo.
Respuesta en máx 5 días hábiles.

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Compromiso Institucional

"La convivencia escolar es responsabilidad de todos."

Construyamos juntos un ambiente de respeto, aprendizaje y paz.

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